mayo 28, 2014

terapias complementarias

Sin duda somos más que el cuerpo, los aspectos conductuales y emocionales... sin embargo cuando algo no funciona bien, es decir cuando hay alguna dificultad para aprender, cuando hay un trastorno emocional o bien del comportamiento, lo primero que tendemos a pensar es como "arreglamos" el desperfecto... y ahí contamos con gran cantidad de profesionales y terapias que van en esa línea de tratamiento...

Hoy, cada vez más, consideramos las terapias complementarias como una medicina que aporta al desarrollo global de las personas y en ese sentido son bienvenidas! Una nueva iniciativa nace para dar tratamiento desde el plano energético a diversas dolencias y/o trastornos que los niños y niñas de hoy presentan...¿Cuál es la novedad? La terapia se entrega en un espacio en donde el niño o la niña acude con un familiar (padre, madre, abuelita, cuidador, etc.) y mientras interactúa con ese adulto significativo, el terapeuta hace la terapia.

Te invitamos a visitar la página: www.prananinos.cl


enero 02, 2014

Taller: "Creo y me expreso 3.0"

...cada experiencia aporta... conocimiento, darse cuenta, compartir con otros, aprender de otros, habilidades, espacios de conexión... por eso hacemos talleres, que promueven, a través del hacer (títeres, máscaras, etc) la posibilidad de conocerse más y desde ahí SER...

Más información: alexandra.vrsalovic@gmail.com

noviembre 06, 2013

Pranic Healing en la Disfemia

... muchas técnicas pueden ayudar a las personas que tartamudean... algunos ejemplos aparecen en la película "El discurso del rey"...

Hay personas que acuden al fonoaudiólogo, al psicólogo, cursos de voz, talleres de teatro, etc... Y cada uno de estos modelos puede aportar... lo importante es descubrir qué es lo que más ayuda a la persona...

+info: alexandra.vrsalovic@gmail.com
Después de años de profesión y de crítica a quienes "osaban" adentrarse en territorios que se suponía eran de exclusividad del fonoaudiólogo... he llegado a la conclusión de que ningún paciente es propiedad de alguna profesión o terapia, y que las terapias energéticas como las Esencias Florales, Sanación Pránica y otras, tienen mucho que aportar... Y esto porque somos mucho más que un cuerpo físico...

Los años de profesión y los propios pacientes me han demostrado que así es... TODO puede ayudar...

octubre 28, 2013

...experiencias en tartamudez...

Durante muchos años he trabajado con personas que tienen tartamudez. Diferentes han sido los enfoques para el tratamiento: técnicas de respiración, coordinación fonorrespiratoria, esencias florales, PNL para cambiar creencias que los limitan e incorporar nuevas que los fortalezcan... integrar sentidos de identidad nuevos y acordes al momento que están viviendo hoy... Todo ayuda! 

Últimamente descubrí que existía una técnica energética en donde hay un Sanación Pránica... 
protocolo de trabajo específico para personas con tartamudez; decidí ponerlo en práctica y nuevamente me sorprendo con este tipo de terapias... Sí, hablo de

Este año comencé a trabajar con un grupo de jóvenes que aceptó la invitación a participar en un estudio de aplicación del protocolo para la tartamudez, con 5 sesiones de terapia sin costo. Los resultados en algunos de ellos fueron grandes y rápidos, en otros no tanto a nivel de habla, pero sí en el plano de su relación consigo mismos, lo que también ha sido importante de acuerdo a sus propias palabras...

Algunos breves testimonios luego de las 5 sesiones:
"puedo decir que mis síntomas han mejorado en un 25% y ahora tengo mayor consciencia de mi tartamudez...creo que todo es mental"

"mis síntomas han mejorado en un 90% y puedo controlar mejor mis tiempos al hablar, hacer pausas y eso me ayuda en situaciones que antes eran muy problemáticas..."

"...bajó la presión que sentía en mi cabeza y hoy puedo hablar mejor, tengo menos ansiedad al hablar..."

Como fonoaudióloga creo que es importante abrir la mente a nuevas formas de trabajo, si lo que hago no ayuda entonces necesito encontrar nuevas posibilidades... Si a ti como paciente una terapia no te sirve, estás en todo tu derecho a buscar nuevas opciones!

Alexandra Vrsalovic Honorato
Fonoaudióloga U. de Chile - Terapeuta Floral
Trainer en PNL - Sanadora Pránica 

julio 02, 2013

...mi hijo/a no habla casi nada...

...y ya tiene más de 2 años!

Muchas veces este es el primer acercamiento a la fonoaudiología, y que bueno que no sigamos esperando a que algo "mágico" pase para que ese niño/a comience a hablar. 

Es importante detectar a tiempo cuando un niño/a habla poco o sólo algunas personas le entienden (generalmente mamá y papá), ya que una buena estimulación y un trabajo integral permiten que aquello que usualmente se da por sí solo, cuando no es así, logre encaminarse de buena manera y así esa función tan importante llamada lenguaje pueda concretarse en aquellos niños que presentan algun TEL, mutismo, disfasia u otro diagnóstico relacionado con alguna dificultad en la comunicación.  

Hace 2 meses llegó junto a su madre...ella angustiada porque su hijo hablaba tan raro, pero le entendía todo...en el Jardín no le entendían y elr esto de la familia poco o nada... La evaluación fonoaudiológica dio cuenta de un TEL de predominio expresivo... comenzamos el trabajo, con mamá presente para que en casa pudiera realizar los ejercicios, continuar y aumentar con su amor aquello que uno como terapeuta hace en menos de una hora. Sumamos al tratamiento Esencias Florales... Luego de 2 sesiones hubo cambios notorios: más sociable, con más jerga, sonidos y gestos acordes a las situaciones... Luego de 8 sesiones, él habla mucho más claro, en el jardín comparte con otros y las tías le entienden más... su juego es con sonidos, con palabras claras, logra contar lo que le ha asado, decir lo que quiere... aún falta, pero sus avances son notorios... Mamá se siente feliz... su intuición fue buena... no había que esperar más!

enero 04, 2013

...comunicándonos...

...palabras, silencios, gestos con las manos, la forma de caminar, la entonación de la voz... todo comunica... queramos o no cada uno de estos aspectos está transmitiendo información. A veces no la que queremos, pero algo sucede en el otro o los otros al recibir este mensaje que hemos enviado incluso sin querer...

Sin embargo también ocurre que podemos estar frente a otro, que no logra percibir algunos de estos mensajes y entonces las palabras se convierten en la manera de transmitir lo que pensamos, lo que queremos, lo que nos gusta y nos disgusta. Palabras que tantas veces también nos pueden enredar... ¿cuántas veces sucede que terminamos una buena conversación en discusión, tratando de aclarar lo que quisimos decir?

Las palabras pueden tener la magia de ayudarnos a comprender, pero también de desanimarnos, nos pueden ayudar a encaminarnos haca el logro de un sueño o desecharlo... y a veces son palabras pequeñas... cortas, pero con un gran poder! Si no lo crees, prueba con este sencillo ejercicio:

Plantea algo que quieras hacer, pero sobre lo cual tengas alguna duda... por ejemplo: "Quiero aprender a bailar o hacer deporte o bien comenzar una dieta". Cualquiera de ellas, u otra que para ti tenga sentido. Ahora agrégale la palabra "pero" y completa tu decreto... "Quiero hacer deporte... pero me da lata, sale caro, no tengo tiempo, etc."

Veamos qué sucede cuando en vez de pero colocas un "y"... "Quiero hacer deporte... y me da lata, sale caro, no tengo tiempo, etc." ¿Notas alguna diferencia en tu actitud, en tu energía interior?

Y ahora prueba con lo siguiente: "Quiero hacer deporte... aunque me da lata, sale caro, no tengo tiempo, etc." ¿Qué es lo diferente?

Una palabra, una simple palabra y podemos experimentar las cosas de tan diferente manera...

agosto 09, 2012

...Pienso que independiente de la dificultad de comunicación que presente un niño/a, necesitamos adentrarnos en su mundo, para que desde ahí y junto con él/ella logremos la motivación y participación que se requiere para realizar un tratamiento.

Obligarlo a ir a la consulta o repetir series de ejercicios sin esa voluntad y motivación sólo provocará emociones que poco aportan al aprendizaje...

Para esto necesitamos contar con elementos que nos permitan dialogar en su propio lenguaje, necesitamos contactarnos con nuestra capacidad de juego, curiosidad y a la vez tener en mente cuál es el objetivo del trabajo.

Conocer cuáles son las dificultades en el habla y/o lenguaje y también cuáles son las fortalezas que tiene... ¿le gustan los cuentos, títeres, dibujar...? ¿Qué cosas ya dice y hace bien...? ¿Le gustan los ritmos? Hay tantas formas de lograr motivarNOS para que el acompañamiento sea beneficioso y así ese Niño/a logre conexión con sus recursos y capacidades de expresión y comprensión del habla y lenguaje.